Nueva Escuela Mexicana reconoce al magisterio como constructor del sistema educativo: SEP

El respeto, la confianza y el reconocimiento a las maestras y los maestros constituyen pilares de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), al reconocerlos no sólo como profesionales de la educación, sino como actores fundamentales en la construcción y transformación del Sistema Educativo Nacional (SEN), afirmó el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo.

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) destacó que, bajo el impulso de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo.

La redignificación del magisterio ha permitido fortalecer la colaboración entre autoridades educativas y docentes.

Para garantizar el derecho a la educación de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

Al reconocer el respaldo del magisterio nacional a la política educativa del Gobierno de México.

Resaltó la vocación, experiencia y compromiso de las y los docentes, cuya labor contribuye a formar ciudadanos críticos, participativos y comprometidos con sus comunidades.

Como parte de las acciones de reconocimiento, informó que se han otorgado incrementos salariales graduales por encima de la inflación.

Detalló que el ingreso mensual pasó de 4 mil 582 pesos en el año 2000 a 22 mil 300 pesos en 2026.

Asimismo, indicó que durante 2025 se aplicó un incremento salarial del 10 por ciento y en 2026 uno del 9 por ciento.

Lo que representa una recuperación del 80 por ciento en términos reales desde 2018.

Delgado Carrillo también destacó los avances en materia de estabilidad laboral, al señalar que durante 2026.

Se han concretado 200 mil basificaciones, mientras que desde 2018 suman 1.2 millones de plazas regularizadas.

En cuanto a la movilidad docente, informó que durante el presente ciclo escolar se han realizado 86 mil cambios de centro de trabajo.

Como resultado del decreto presidencial que establece mecanismos de transparencia para estos procesos.

Precisó que, en lo que va de la administración, se contabilizan 159 mil 752 movimientos, realizados.

Con criterios de transparencia y antigüedad, para facilitar que las maestras y los maestros puedan acercarse a sus familias y comunidades.

El secretario de Educación Pública subrayó que el acompañamiento de las y los docentes también se refleja en los resultados de la evaluación internacional PISA, donde el 81 por ciento de los estudiantes reconoce el interés de sus maestros en sus aprendizajes, mientras que el 83 por ciento señala recibir apoyo adicional cuando lo necesita.

Finalmente, resaltó la participación del magisterio en la consulta realizada el pasado 30 de octubre sobre la desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm), ejercicio vinculado con el compromiso número 27 de los 100 establecidos por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo.

Explicó que esta propuesta busca construir, mediante el diálogo y la participación de las y los trabajadores de la educación, un nuevo mecanismo de contratación y promoción docente que garantice el reconocimiento de sus derechos y fortalezca su desarrollo profesional.

Con estas acciones, la política educativa nacional coloca al magisterio como protagonista de la transformación educativa, al reconocer su experiencia, fortalecer sus condiciones laborales y consolidar su participación en la construcción de una educación pública con enfoque humanista e incluyente.